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| 割裂“两个飞跃”是造成谬误的原因 | |
| 作者姓名： | 范以农 张洞明 |
| 作者单位： | 上海第二医学院(范以农)，上海第二医学院(张洞明) |
| 摘 要： | 毛泽东同志把人类的认识过程,简明地表述为:“实践、认识,再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。”它构成了认识的“一串圆圈”,由实践和认识的“两个飞跃”,联结成一环扣一环的、螺旋式的上升运动。如果把认识过程的这两个阶段,抽取其中的一段,孤立起来,脱离整个认识过程的螺旋曲线,而形成错误的“模 |
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