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| 当下儿童生存状态与儿童课外阅读--以福建三明市为例 | |
| 作者姓名： | 魏仪 余达忠 |
| 作者单位： | 三明学院 教师教育系,福建 三明,365000 |
| 基金项目： | 三明学院2011校科研项目“当下儿童生存与儿童课外阅读”(A0817／Q)；福建省教育改革试点项目“卓越中小学教师培养计划”(试点专业小学教育) |
| 摘 要： | 当下儿童的生存状态有两个显著特征：第一是课业负担繁重；第二是处于新媒介的重重包围圈中。因而儿童课外阅读在表面上阅读动机、阅读量等良好的状况下，隐含的是极具功利化的阅读倾向，纸质阅读的传统地位在进一步地被解构、衰弱和式微，新媒介严重影响和冲击了儿童的课外阅读。因此必须构建适应新媒介时代的阅读观与阅读模式。 |
| 关 键 词： | 儿童 生存状态 课外阅读 |
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