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| 论中学生学习效能感及培养策略 | |
| 引用本文： | 张玲.论中学生学习效能感及培养策略[J].西南农业大学学报(社会科学版),2012,10(4):175-178. |
| 作者姓名： | 张玲 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 学习效能感源自班杜拉的自我效能感理论,是学习者对自己学力的一种主观评估,也是影响学习者学业成就的重要因素。在学习活动中,虽然每位学习者都有自己的学习效能感,但彼此间的效能感水平却差异颇大,存在着不少低学习效能感的学生。结合中学生的学习特点,通过进行积极归因训练、体验成功、提供榜样替代经验和设置合理学习目标,可以帮助学生... |
| 关 键 词： | 中学生 学习效能感 影响因素 培养策略 |
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