高考英语阅读测试和雅思阅读测试题型的认知效度对比研究 |
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作者姓名: | 李鑫, 修旭东, 苏风燕 |
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作者单位: | [1]鲁东大学大学外语教学部,山东烟台264039; [2]鲁东大学外国语学院,山东烟台264039 |
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基金项目: | 基金项目:山东省高校人文社科项目“高考英语听力和雅思听力测试题型的对比研究”(J11WD07). |
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摘 要: | 本文针对我国高考英语阅读测试和英国雅思(IELTS)阅读测试(学术类)各自题型的认知效度的不同,通过模拟高考英语阅读测试的方式对雅思常用的7种阅读测试题型进行了对比研究,以探讨测试高考考生阅读能力的有效方式。研究结果显示:所采用的7种阅读测试题型测试的结果呈统计上的显著性差异;总结性填空、简答、配对和信息转换题型比选择性完型填空、多项选择和正误判断题型的认知效度更高,其中总结性填空题型的认知效度最高,正误判断题型的认知效度最低。其结论对目前我国高考英语阅读测试命题具有一定的借鉴意义。
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关 键 词: | 雅思 高考英语 阅读能力 阅读测试 测试题型 认知效度 |
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