| 罗杰斯“非指导性教学”思想新释：生命哲学的视野 |
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| 引用本文： | 闫守轩.罗杰斯“非指导性教学”思想新释：生命哲学的视野[J].南京航空航天大学学报(社会科学版),2006,8(2):87-90,94. |
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| 作者姓名： | 闫守轩 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学,教育学院,辽宁,大连,116029 |
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| 摘 要： | 长期以来,罗杰斯人本性的观点被简单化了。罗杰斯从“人按其本性去生存”的人性观出发,提出的“非指导性教学”思想,是一种生命哲学视野下对教学的新理解。
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| 关 键 词： | 生命 人性 非指导性教学 |
| 文章编号： | 1671-2129(2006)02-0087-04 |
| 修稿时间： | 2006年4月20日 |
An New Explanation of Rogers' Nondirective Teaching Thought: A Perspective of Life Philosophy |
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| YAN Shou-xuan.An New Explanation of Rogers'''' Nondirective Teaching Thought: A Perspective of Life Philosophy[J].Journal of Nanjing University of Aeronautics & Astronautics(Social Sciences),2006,8(2):87-90,94. |
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| Authors: | YAN Shou-xuan |
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| Abstract: | For a long time,Rogers' viewpoint of humanity has been simplified.Based on the idea of "man exists according to its nature,Regers put forward nondirective teaching thought,a new understanding of teaching from the perspective of life philosophy. |
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| Keywords: | life humanity nondirective teaching |
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