浅析本科教育中导师制下的团队学习模式

本文以目前我国高等学校教育的导师制为背景,对团队学习模式本身及其成功实施的一些制约因素展开分析,最后提出一些建议,希望对学校教学实践中导师制的开展能有所借鉴。