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| 基于“五项修炼”的高校辅导员学习型团队建设研究 | |
| 引用本文： | 高世杰,赵红灿.基于“五项修炼”的高校辅导员学习型团队建设研究[J].中国矿业大学学报(社会科学版),2013,15(1). |
| 作者姓名： | 高世杰 赵红灿 |
| 作者单位： | 中国矿业大学党委宣传部,江苏徐州,221116 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究一般项目，江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究重点项目(项目编号:2010ZDIXM060)中央高校基本科研业务费专项资金资助项目 |
| 摘 要： | 学习型组织理论所具有的理念内涵的共融性、目标视角的一致性、突出个体的创造性、持续学习的自然性和多元主体的统一性,在为高校辅导员队伍建设提供新视角和新思维的基础上,也内含了实践操作的可行性与合目的性,即通过加强自我超越、角色定位、愿景驱动、团体共享、系统思考的“五项修炼”,打造一支专业化、职业化、专家化的高校学习型辅导员团队. |
| 关 键 词： | 高校辅导员 学习型团队 五项修炼 |
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