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| 初中数学分层教学实践 | |
| 引用本文： | 余绍先.初中数学分层教学实践[J].科学咨询,2009(19):63-63. |
| 作者姓名： | 余绍先 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区水土镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 分层教学是在学生分层的基础上，有针对性地进行分层备课、分层授课、分层训练和分类指导，做到课堂教学有的放矢，区别对待，最大限度地调动各层次学生的学习积极性，使每个学生的潜能得到尊重和开发。教师在教学过程中，首先对学生的实际情况要有充分的了解，根据学生的智力、基础和学习态度等，将学生大致分成三个层次： |
| 关 键 词： | 教学实践 学分 初中 学习积极性 分层教学 课堂教学 教学过程 学习态度 |
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