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| 浅谈活动式作文教学 | |
| 引用本文： | 杨亚雯.浅谈活动式作文教学[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(7):20-22. |
| 作者姓名： | 杨亚雯 |
| 作者单位： | 浙江省宁海县第二实验小学 |
| 摘 要： | 我们在日常教学中常遇到学生憷头于写作，写出的文章空洞乏味的现象，根本原因就是他们缺乏对描写对象的了解，因而，缺乏写作的信心和兴趣。教师要解开学生心理的这个“结”，首先必须主动帮助学生积累写作素材，提供亲自感受现实生活的机会，这样才能使学生获取真实、生动的材料。喜欢活动是儿童的天性，教师要充分借助丰富多彩的活动，引领学生走出狭小的空间，最大限度地参与、投入到活动中去，用眼睛去观察．用耳朵去倾听，用手去制造，用心灵去体会。只有多观察、多实践， |
| 关 键 词： | 活动式教学 作文教学 小学 观察能力 写作素材 语文 |
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