摘 要: | 虽然Blog和WIKI在教学中都能够实现例如作为教学信息源、网上合作学习平台、学生的作业提交平台、班级管理工具等功能,但是我们也应当看到,由于它们的自身特点和价值取向的不同,两者之间也有一定的差别:Blog强调个人成果,WIKI强调合作成果;Blog以时间先后顺序来进行组织,WIKI以知识点的逻辑结构来进行组织。因此两者在应用的过程中也具有一定的取向性:Blog更适合于具有时间序列特征的情景,如关于个人成长经历的记载和教学过程的叙事研究等;WIKI适合于共同进行的知识文档的写作,如程序开发中常见的问题回答和百科全书的编写等情景。
|