基于KAPO理论的中职英语课堂教学模式探索

本文基于KAPO理论提出了“小组合作，学案导学”教学模式，并就该模式的特点，操作步骤以及意义进行阐述，旨在能使“教师为主导，学生为主体”的教学思想在中职英语课堂中得以真正实现。