关于计算机基础课程的任务驱动的教学设计与实践

针对计算机课程在基础方面的教育，我国已经在上世纪八十年代纳入到了教育基础体系之中，经过阶段性努力，在这一方面已经开始逐步形成模式，并具备一定程度上的规格。本文通过对计算机基础课的全面了解，为更好提升计算机教学的整体效果，提出了任务驱动的理念，并建议以此理念为核心建立起相应的教学模式，同时还围绕着任务驱动的理论基础以及具体模式设计展开系统讨论，并通过对相关案例的研究，对这一模式所能够产生的具体效果进行了系统评价。