基于客观需求观照下的大学英语教学目标定位研究

众所周知，大学英语是很多非专业英语专业学生的基础学科，而对于非专业的学生来讲，大学英语学习较为困难。而合适的目标定位，是学习大学英语最基本、最根本的教学关键点，大学英语的教授主要以专业英语衔接以及社会需求来设计。但因学校不够重视学生对于英语的实际需求，对待英语教学过分形式化，这些都是导致英语教学效率不高的直接原因。本文就基于客观需求关照下的大学英语教学目标定位进行分析，研究社会对于大学英语的客观需求，就怎样改善大学英语教学展开研究。