培养高师学生能力系统工程的实践与探索

能力是一个人的思维方式、知识结构、身体素质,包括道德修养的综合反映。培养高师学生能力的工作应是一个系统工程,应使学生从入学到毕业始终得到有组织的、循序渐进的培养。确定培养高师学生能力的目标体系,是建立和实施这一系统工程的关键。