音乐教学过程最优化中的心理问题浅析 |
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引用本文: | 邢容.音乐教学过程最优化中的心理问题浅析[J].佳木斯大学社会科学学报,2008,26(1):137-138. |
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作者姓名: | 邢容 |
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作者单位: | 佳木斯大学,音乐学院,黑龙江,佳木斯,154007 |
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摘 要: | 教学过程最优化的问题早有提出,如何搞好音乐教学也是广大音乐教育工作者一直以来所关心、关注、投入很大精力的问题,搞好音乐教学最直接具体的就是搞好音乐课堂教学,就是要达到一种音乐教学最优化的过程,教学过程最优化主要取决于课堂中师生活动的社会、心理、控制三方面因素,三方面的最佳统一就是最优化的实现。本文主要从解决师生在音乐教学中的心理因素着手,试图找到最优化的心理因素,以促进音乐教学。
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关 键 词: | 教学过程 最优化 音乐教学 内化 |
文章编号: | 1007-9882(2008)01-0137-02 |
修稿时间: | 2007年9月16日 |
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