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| 谈在中小学美术欣赏课中实施素质教育的几点建议 | |
| 引用本文： | 杨文.谈在中小学美术欣赏课中实施素质教育的几点建议[J].兰州学刊,2002(4):86-87. |
| 作者姓名： | 杨文 |
| 作者单位： | 兰州工业高等专科学校,甘肃,兰州,730050 |
| 摘 要： | 众所周知 ,目前中小学对美术欣赏课的研究和探索仍然很薄弱。首先是认识上陷入理论误区 ,认为美育即“艺术教育”和“情感教育”。一提起美育往往只想到美术、音乐欣赏课的课程内容而忽略了对学生审美心理结构的培养。就以城关区教育局为例 ,目前所属 12所中学中就有 11所仅仅把美术欣赏课视为一种“副课” ,在小学中 90 %的学校也是如此。长此以住 ,小学、中学的这种美术欣赏课理论认识上的误区 ,必然导致了素质教育的片面性和局限性。其次是开设美术欣赏课的目的不明 ,甚至是决策性失误。绝大多数中小学都存在这样一个通病———即放弃大… |
| 关 键 词： | 中小学 美术欣赏课 素质教育 审美心理意识 思维能力 |
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