国内高校在线教学效果研究演进及主题分析——基于系统性文献综述的视角 |
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引用本文: | 郑烨,鲍徐涵.国内高校在线教学效果研究演进及主题分析——基于系统性文献综述的视角[J].北京邮电大学学报(北京邮电大学学报),2023(6):100-112. |
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作者姓名: | 郑烨 鲍徐涵 |
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作者单位: | 1. 西北工业大学公共政策与管理学院 |
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基金项目: | 教育部产学合作协同育人项目(220505095074436); |
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摘 要: | 以1995—2023年间CSSCI数据库收录的120篇高校在线教学研究文献为样本,采用系统性文献综述和共词分析法,对国内高校在线教学效果研究的演进历程与趋势、热点主题等进行深度挖掘和梳理。结果表明:国内高校在线教学效果的研究演进历经了在线教学起步1.0阶段、大规模慕课建设2.0阶段和实现高校全覆盖3.0阶段;演进趋势则体现出四条发展轨迹。研究热点主题包括理论基础及实践模式、评价体系及影响因素、效果表现形式及优化路径等三方面。其中,在线教学的正面效果主要体现在“教”“学”主体和教学交互两方面,负面效果及优化路径主要是从平台、师生技能、在线教学设计、在线教学管理等四个层面进行探讨。最后,归纳了当前研究存在的不足及未来研究方向。
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关 键 词: | 在线教学效果 研究历程和趋势 热点主题 高校 |
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