中小学教师在线专业发展现状调查研究

本研究采用问卷调查法，从态度与意识、目的，网络行为、制约因素以及期望需求等方面对中小学教师在线专业发展进行调查研究，以调查所获资料为依据，对教师在线专业发展现状进行分析，并提出若干建议，旨在为探寻提升教师专业发展的良好途径和方法提供参考依据。