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“思想政治理论课”教学实效性探析
引用本文:陈克娥.“思想政治理论课”教学实效性探析[J].理论界,2006(11):243-244.
作者姓名:陈克娥
作者单位:湖北师范学院,教育科学系,湖北,黄石,435002
摘    要:树立以人为本的教学观念,是增强“思想政治理论课”教学实效性的前提;采取切实措施端正学生学习态度,培养学生学习“思想政治理论课”的兴趣,是增强“思想政治理论课”教学实效性的首要因素;教师良好的思想政治素质和科学的教学方法是增强“思想政治理论课”教学实效性的关键;进一步提高“思想政治理论课”教材质量是增强“思想政治理论课”教学实效性的基础;加强实践环节,是增强“思想政治理论课”教学实效性的重要途径;建立科学的学生考核评价体系,是增强“思想政治理论课”教学实效性的重要手段;加强教学管理,是提高“思想政治理论课”教学实效性的保证。

关 键 词:“思想政治理论课”  教学  实效性  探索
文章编号:1003-6547(2006)11-0243-02
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