| 外语词汇学习策略与积极/消极词汇关系 |
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| 引用本文： | 李海峰.外语词汇学习策略与积极/消极词汇关系[J].渝西学院学报(社会科学版),2013(1):135-138. |
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| 作者姓名： | 李海峰 |
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| 作者单位： | 西南大学荣昌校区基础部 |
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| 基金项目： | 西南大学青苗基金项目“大学生英语学习策略研究(项目号:09QMR03)”的研究成果 |
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| 摘 要： | 选择中国西部某大学一年级新生,随机抽取186人,测试他们的积极词汇与消极词汇水平,问卷调查他们的学习策略。研究发现:大学生的机械学习策略多于认知策略,且总体策略应用水平不高,局限于浅层。他们的消极词汇明显多于积极词汇,且词汇水平越低,消极词汇所占的比例越大。这和学习策略采用的范围和层次直接相关,建议教师注意培训学生对深层策略的应用。
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| 关 键 词： | 词汇学习策略 积极/消极词汇 问卷调查 词汇水平测试 |
The Vocabulary Learning Strategies in Relation to the Active and Passive Vocabulary |
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| Authors: | LI Hai-feng |
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| Institution: | LI Hai-feng(The Basic Course Department,Southwest University,Rongchang,Chongqing 402460,China) |
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