育训并举背景下高职院校教师职业培训能力提升路径研究 |
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引用本文: | 喻艳.育训并举背景下高职院校教师职业培训能力提升路径研究[J].公关世界,2023(2):52-54. |
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作者姓名: | 喻艳 |
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作者单位: | 嘉兴南洋职业技术学院 |
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基金项目: | 2021年浙江省教育厅一般科研项目“命运共同体下行业企业参与高职院校治理困境与路径研究”阶段性成果,项目编号:Y202147435,主持人:喻艳; |
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摘 要: | 随着科技的发展,产业的变革,职业教育作为与经济社会发展紧密对接的一种教育类型,也对职业学校办学提出了更高的要求,育训并举则成为高职院校的一种重要办学模式。调查显示,高职院校教师开展职业培训存在教师培训能力不足、保障机制不健全的困境。高职院校需要打造职业培训教师发展共同体,制定合理有效的政策机制,健全师资培训体系,建立培训教师评价体系,不断提升高职院校教师职业培训能力。
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关 键 词: | 育训并举 高职院校 职业培训 |
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