公共关系视角下的班级管理实践策略探微 |
| |
引用本文: | 王娅萍.公共关系视角下的班级管理实践策略探微[J].公关世界,2023(1):104-105. |
| |
作者姓名: | 王娅萍 |
| |
作者单位: | 江苏省高邮市卸甲镇龙奔小学 |
| |
摘 要: | 班级是学校的基本单位,班级和学校是部分与整体的关系,班级管理则是学校管理的一个重要组成部分,可对学校教学及管理产生重要影响。班级管理核心在于沟通与协调各方,生成和谐而稳定公共关系,以此来确保整个学校的稳定有效发展。班级管理看似简单实则不易,班主任要着重于构建良好的公共关系,不断提升管理水平,创新管理路径,优化管理实践,达到内求团结、外求发展的目的。本文结合公共关系学理论技巧,从沟通、协调及其它补充策略三个方面入手,探究班级管理实践策略。
|
关 键 词: | 班主任 班级管理 实践策略 |
|
|