“以学生为主体”的研究生教育质量评价指标体系研究 |
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引用本文: | 李晓冰.“以学生为主体”的研究生教育质量评价指标体系研究[J].公关世界,2023(6):67-68. |
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作者姓名: | 李晓冰 |
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作者单位: | 东北财经大学管理科学与工程学院 |
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摘 要: | 本文在“以学生为主体”的视角下,基于研究生学习过程、学习效果、学生发展三个维度,3项二级评价指标,36个三级指标建立了研究生教育质量评价指标体系;基于对研究生的问卷调查数据,验证了36个三级指标的合理性;基于模糊综合评价方法中的最大隶属度原则确定了36个指标的权重,为进一步进行研究生教育质量评价奠定了评价框架。
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关 键 词: | 研究生教育质量 评价指标 模糊综合评价 |
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