民族贫困地区创新作文教学的思考 |
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引用本文: | 万成政.民族贫困地区创新作文教学的思考[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2004(10):52-53. |
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作者姓名: | 万成政 |
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摘 要: | 民族贫困地区,由于自然、历史的原因,政治、经济、文化、教育等与发达地区存在着不容忽视的差距。民族地区的初中作文教学,与发达地区一样,在因循“教师命题-指导-批改-讲评;学生审题-立意-构思-选材-写作”的常规模式时,依然存在“次数少、见效慢、质量差、费时多”的通病。怎样走出作文教学的困境并支撑起民族地区初中语文教学的“半壁江山”,是民族贫困地区初中语文教师共同探寻的问题。现在,结合自己多年的教学实践,就民族地区初中作文教学谈几点思考,以期得到同行的指正。
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关 键 词: | 民族贫困地区 初中 语文 作文教学 选材 构思 审题 |
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