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| 从图示理论看英语专业听力课程的改革探索 | |
| 引用本文： | 盛婧.从图示理论看英语专业听力课程的改革探索[J].现代交际,2010(5):134-134. |
| 作者姓名： | 盛婧 |
| 作者单位： | 武汉科技大学中南分校外语学院,湖北武汉,430223 |
| 摘 要： | 英语专业的教学改革一直都是语言学者和英语教师不断思考和实践的问题。本文试用图式理论分析听力理解过程，并以此为指导，对英语专业听力课程的教学进行探讨，以全面推动英语专业听力课程的教学改革。 |
| 关 键 词： | 听力教学 图示理论 任务驱动法 |
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