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| 试论审美能力的本质及构成 | |
| 引用本文： | 薛会玲.试论审美能力的本质及构成[J].合肥学院学报(社会科学版),2004,21(4):108-111. |
| 作者姓名： | 薛会玲 |
| 作者单位： | 合肥学院,中国语言文学系,安徽,合肥,230601 |
| 摘 要： | 审美能力的本质是知识 ,根据加涅的学习结果分类观即广义知识观 ,人类学习的知识可分为五类 ,而这种知识分类法对于我们认识审美能力提供了有益的指导。在语文教学中按照审美能力信息加工复杂程度的不同 ,审美能力可分为三种水平 ,亦即三种审美子能力 :审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力。 |
| 关 键 词： | 审美能力 知识分类 审美子能力 |
| 文章编号： | 1672-920X(2004)04-0108-04 |
| 修稿时间： | 2004年2月16日 |
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