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| 论法国大革命前期（1789-1794）学校教育的困境 | |
| 引用本文： | 刘大明.论法国大革命前期（1789-1794）学校教育的困境[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2005,7(3):45-49. |
| 作者姓名： | 刘大明 |
| 作者单位： | 湖南师范大学历史文化学院,湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 启蒙哲人将通过学校教育培养公民视为改造法国旧制度的出路；大革命的革命家也将学校教育作为实现“民族再生”使命的重要手段。但是由于政治、经济和社会因素、尤其是人为因素的影响，学校教育在法国大革命的前期一直陷于困境。 |
| 关 键 词： | 法国大革命 学校教育 民族再生 道德教化 |
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