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| 中学语法教学目的、内容的一些思考 | |
| 引用本文： | 王琪.中学语法教学目的、内容的一些思考[J].社会科学家,2006(Z1):247-248. |
| 作者姓名： | 王琪 |
| 作者单位： | 四川师范大学,文学院,四川,成都,610068 |
| 摘 要： | 真正符合汉语特点的语法的缺位,间接导致人们对语法教学的忽视.中学语法教学存在摇摆现象.语文学科属性的界定,明确了语文具备工具层面上的特点.语言文字运用的无数事例表明,语法教学、"语言知识的教学"是和实际应用所必需之语言敏感紧相联系的.中学语法教学的目的,既在传授知识,更需培养能力,着重运用;涵盖实用和素质层面的教学目的.语法教学内容的选择,应当注意正确理解并切实遵循精要、好懂、有用的语法教学总原则;不能一味排斥语法教学中的专门用语;应体现编写弹性,适应区域及学生个体差异;尽量回避有争议的语法学内容. |
| 关 键 词： | 中学语法教学 目的 内容选择 |
| 文章编号： | 1002-3240(2006)增刊-0247-02 |
| 修稿时间： | 2006年10月14 |
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