新冠肺炎疫情背景下大数据课程线上教学探究——以《Spark编程基础》为例

新冠肺炎疫情给世界各国的经济和教育带来巨大挑战。作为国家战略性新兴专业，大数据专业的人才培养与培训相对滞后，此次疫情对大数据传统教学模式提出新挑战。为保证新冠疫情期间大数据课程线上教学的有序进行，深入探究高校大数据课程线上教学模式与实施方案，针对性地提出该课程线上教学方式改革举措，进一步拓宽大数据专业的课程建设思路，确保线上教学高质量发展，从而加快大数据专业人才培养。通过学生评教与教学督导反馈，教学效果良好。