整合优化——工科ESP教学的探索 |
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引用本文: | 王雅琳.整合优化——工科ESP教学的探索[J].中南大学学报(社会科学版),2008(2). |
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作者姓名: | 王雅琳 |
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作者单位: | 中南大学信息科学与工程学院; |
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摘 要: | 针对目前双语教学与传统的专业英语教学存在的不足,提出了工科ESP(English for special purpose)课程建设的新模式——整合、优化。根据工科各专业自身的特点,运用整合的方式,把基础英语、双语教学和传统的专业英语教学的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段分别进行整合、优化,拓宽和丰富ESP教学理论。整合优化的目的是使学生在英语学习过程中充分获取信息、探索问题、解决问题、构建知识和培养语言技能。
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关 键 词: | ESP 整合优化 工科 |
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