走出幸福教育的误区

侯静敏在《教育理论与实践》2008年第3期撰文指出，当前，幸福教育进入了越来越多的研究者的视野，但有不少论述把幸福教育分别等同于道德教育、心理健康教育、幸福观教育和愉快教育，走入了幸福教育的误区。产生误区的原因是这几种教育概念有很多共同之处，而人们并没有看到它们之间的区别。幸福教育不是一种口号、模式或专题教育，而是一种教育观念、教育追求和教育理想。