| 对基础教育小学语文新课程标准“知行”关系的理解和实践 |
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| 引用本文： | 曾伟坚.对基础教育小学语文新课程标准“知行”关系的理解和实践[J].广西青年干部学院学报,2004,14(3):56-57. |
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| 作者姓名： | 曾伟坚 |
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| 作者单位： | 贵港市职业学院,广西,贵港,537100 |
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| 摘 要： | 基础教育小学语文新课程标准体现了新课程改革的创新成果,在课程功能、课程结构、课程内容、学习方式的改变上,都贯穿了"知行统一"学习观的辩证统一,尤其强调在实践中掌握知识,又运用知识指导实践.因而,"知行统一"观在教学实践运用的关键在于,"行以求知,知更行",这可以避免走重知轻行或重行轻知的两种极端.
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| 关 键 词： | 基础教育 小学语文 新课程标准 知行关系 理解 实践 |
| 文章编号： | 1008-5254(2004)-0026-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月17日 |
New Curriculum Criteria for Primary School Chinese:Relation between Knowledge and Practice |
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| ZENG Wei-jian.New Curriculum Criteria for Primary School Chinese:Relation between Knowledge and Practice[J].Journal of Guangxi Youth Leaders College(Journal of Guangxi Teenager's Research Association),2004,14(3):56-57. |
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| Authors: | ZENG Wei-jian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | elementary education primary school Chinese the New Curriculum Criteria relation between knowledge and practice understanding practice |
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