既教知识,又教做人──浅谈大学生人格教育问题 |
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作者姓名: | 黄沁茗 |
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作者单位: | 武汉水利电力大学政法系!湖北 武汉 430072 |
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摘 要: | 早在三、四十年代,冯友兰先生就一针见血地指出:中国的教育,只教学生知识,不教学生做人。今天,中国的人格教育仍然有失偏颇。一、人格教育的重要意义和基本涵义(一)人格教育的重要意义教育的核心是做人的教育,而不是简单地传授知识。陶行知先生说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”做人首先必须做人格健全的人。因此,做人的教育,应是加强人格教育,培养青少年的健全人格。首先,重视青少年学生的人格教育,是现代社会发展的迫切需要。在当今知识经济时代,社会具有鲜明的创造性和竞争性特征,这就要求人才不仅有知识…
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