| 大学生的课程学习经历、学习方式与教学质量满意度的关系分析 |
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| 引用本文： | 陆根书. 大学生的课程学习经历、学习方式与教学质量满意度的关系分析[J]. 西安交通大学学报(社会科学版), 2013, 33(2) |
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| 作者姓名： | 陆根书 |
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| 作者单位： | 西安交通大学高等教育研究所,陕西西安,710049 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目 |
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| 摘 要： | 应用对全国15所高校3 000余名一年级大学生的调查数据,探讨了大学生感知的课程学习经历、学习方式与其对高校教学质量满意度的关系；研究发现,在大学生感知的课程学习经历中,教师教学越强调基本技能、良好教学的水平及目标的清晰程度越高,学生越可能采用深层学习方式,并对高校教学质量的满意度越高；认为着力优化大学生的课程学习经验,可以促使其转变学习方式,提高对高校教学质量的满意度.
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| 关 键 词： | 高等教育 课程学习经历 学习方式 教学质量 |
Analysis on the Relation between Undergraduates' Course Learning Experience,Learning approach and Satisfaction with Teaching Quality |
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| LU Gen-shu. Analysis on the Relation between Undergraduates' Course Learning Experience,Learning approach and Satisfaction with Teaching Quality[J]. Journal of Xi'an Jiaotong University(Social Sciences), 2013, 33(2) |
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| Authors: | LU Gen-shu |
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