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| 重视教师情绪管理促进教师可持续发展 | |
| 作者姓名： | 傅玉蓉 付新民 |
| 摘 要： | 情绪的感染性和教师职业的特殊性,决定了必须霞视教师的情绪管理.人本管理可以带给教师良好的情绪,有助于提高其学习和工作的状态及效率,可以带来教学质量的增值效应,使教育价值最大化成为可能.学校可以通过柔性管理、过程评价、专业自主、民主决策、发展愿景同化等干预引导教师情绪. |
| 关 键 词： | 教师情绪管理 概念 原因 方法 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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