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| 藏区高校双语教学英语写作课堂多模态话语分析 | |
| 引用本文： | 曲雯.藏区高校双语教学英语写作课堂多模态话语分析[J].才智．人事人才,2012(2). |
| 作者姓名： | 曲雯 |
| 作者单位： | 甘肃民族师范学院外语系; |
| 基金项目： | 2011年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目“藏区高校英语双语教育的多模态话语研究”阶段性成果,项目编号:GS(2011)GHBG069 |
| 摘 要： | 藏区高校大学生英语底子差,写作课是他们头疼的科目。多模态话语分析理论运用多种感觉,通过多种手段和符号资源进行交际,对藏区双语教育大学英语写作课堂教学具有很大的促进作用。 |
| 关 键 词： | 藏区高校 大学英语 多模态 |
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