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| 浅谈体育教学对学生创造思维的培养 | |
| 引用本文： | 刘威武,赵忠凤.浅谈体育教学对学生创造思维的培养[J].才智．人事人才,2012(2). |
| 作者姓名： | 刘威武 赵忠凤 |
| 作者单位： | 装甲兵技术学院;长春职业技术学院; |
| 摘 要： | 正面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的"阶段性体育"与终结体育向"终身体育"与终身健康转变。鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。体育改革下新课程的核心任务是促进每个学生得到最大限度的 |
| 关 键 词： | 体育教学 创造思维 创造力 解决问题 学生创造性思维 体育运动 培养想象能力 培养学生 体育课堂教学 生物学评价 |
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