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| 基础教育课程改革与校长管理行为 | |
| 引用本文： | 黎君.基础教育课程改革与校长管理行为[J].江西社会科学,2003(1):239-240. |
| 作者姓名： | 黎君 |
| 作者单位： | 广西教育学院教育管理系,广西南宁,530023 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性的进展。新课程方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍进行创造性的劳动而变成现实的。校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况，新课程中的新教育理念与创新要求要求学校管理发生相应的变革。一、关于基础教育课程改革１、课程改革的必要性。课程改革是基础教育改革的核心内容。近年来，世界许多国家特别是一些发达国家，无论是改革教育的弊病，还是对教育发展提出新的目标和要求，往往都从… |
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