| 教师教育课程实践教学多维功能新探 |
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| 引用本文： | 郭翠菊. 教师教育课程实践教学多维功能新探[J]. 高等函授学报(社会科学版), 2015, 0(5) |
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| 作者姓名： | 郭翠菊 |
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| 作者单位： | 安阳师范学院教育学院,河南安阳,455000 |
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| 基金项目： | 2014年度河南省哲学社会科学规划项目“基于实践取向的教师教育教学课程实践的设计与开发研究”(编号2014BJY033)阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 构建融合职前培养、入职培育和在职研修为一体的、开放的、可持续性的现代教师教育体系，首先必须破除教师教育课程职前培养重理论教学轻实践教学的积弊，切实重视实践教学。理念是先导。重视教师教育课程实践教学，就必须首先充分认识教师教育课程实践教学的功能。教师教育课程重视实践教学，既能验证教育理论知识、培养教学技能，也能生成实践智慧、涵养教师气质。认识教师教育课程实践教学的多维功能，有利于增强教师教育课程实践教学设计与开发的观念自信和行动自觉。
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| 关 键 词： | 教师教育 教师教育课程 实践取向 实践教学 |
On the MuItipIe Functions of PracticaI Teaching in Teacher Education Programs |
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| GUO Cui-ju. On the MuItipIe Functions of PracticaI Teaching in Teacher Education Programs[J]. Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences), 2015, 0(5) |
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| Authors: | GUO Cui-ju |
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| Keywords: | teacher education teacher education program practice orientation practicaI teaching |
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