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| 论《十四行集》与《审美教育书简》的融通 | |
| 引用本文： | 首作帝.论《十四行集》与《审美教育书简》的融通[J].福建论坛(人文社会科学版),2012(6):131-135. |
| 作者姓名： | 首作帝 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院,浙江金华,321004 |
| 摘 要： | 冯至的《十四行集》与席勒的《审美教育书简》均创作于以救亡为主题的动乱年代,但这两个文本的哲理化明显得到了发展,近于启蒙主义的人文特征也非常显著.在此之中,人文性质的两个重要方面——理性与人性,构成了《十四行集》与《审美教育书简》的融通关系,呈现出合目的性的审美诉求,诗与思交互确认.作家的博学多才和忧患意识的心态,保证了作品的终极目标指向人类和谐、解放和自由,这是两者融通的另一重要方面. |
| 关 键 词： | 《十四行集》 《审美教育书简》 诗与思 理性与人性 解放与自由 |
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