苏霍姆林斯基的学生学习困难观及其启示 |
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引用本文: | 叶长文.苏霍姆林斯基的学生学习困难观及其启示[J].齐鲁学刊,2000(3):28-31. |
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作者姓名: | 叶长文 |
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作者单位: | 曲阜师范大学教育系 |
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摘 要: | 学生学习困难主要由于教育不当的原因造成的,对学习困难的学生教育应注重教育自身的改进,教师必须要有正确的观念,让学生有自由支配的时间,开设“思维课”,通过知识的评定使学生体验到成功的欢乐,在集体教学中个别对待,使学生掌握学习技能。苏霍姆林斯基的观点为我们的基础教育工作提供了有益启示。
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关 键 词: | 苏霍姆林斯基 学习困难 教育 内部动力 启示 |
文章编号: | 1001-022X(2000)03-0028-04 |
修稿时间: | 1999年11月16 |
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