“问题-探究”教学模式下的课堂管理探讨

"问题-探究"式教学模式以问题为纽带,让学生在提出问题、分析问题、解决问题的探究过程中,通过更高层次的思维来开拓性学习,基于问题解决过程建构知识,发展智力,提高能力。这样的教学模式显然相比传统教学模式对课堂管理提出更高要求:如何解决围绕着"问题"的问题;如何协调纪律与民主的矛盾;如何在固有的课堂时间里把握探究空间的尺度;如何保证秩序与效率等等。