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| 对大学英语听说教学的探讨 | |
| 引用本文： | 任利军.对大学英语听说教学的探讨[J].太原师范学院学报(社会科学版),1994(1). |
| 作者姓名： | 任利军 |
| 作者单位： | 华北工学院 |
| 摘 要： | <正> 根据数十年的英语教学实践,感到教学的重点随着理工科大学的《教学大纲》逐步的深化,要求的不断提高,由原先重点在语法、句子的结构以及分析等方面,随着全省乃至全国理工科大学的英语四级统考,重点又转移到阅读和听力方面(占总分的60％)。这当然需要学生掌握大量的词汇才能达到大纲对阅读和听力所提出的速度每分钟达80—120个词的要求。也就是要求学生其码得掌握3800—5000个单词。只有在这样的基础上才能对阅读和听力等方面会有较大的提高,才能通过四级 |
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