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| 语文教学优化基本规律初探 | |
| 引用本文： | 谢贤扬. 语文教学优化基本规律初探[J]. 重庆师范大学学报(哲学社会科学版), 2001, 0(3): 97-103 |
| 作者姓名： | 谢贤扬 |
| 摘 要： | 本文应用当代教育学、当代心理学以及创造心理学的观点对语文教学进行探索 ,着重阐述了优化语文教学的六条基本规律 ,即 :注重过程学习 ,发挥教材的范例功能 ,促进积极的学习迁移 ,激活无意识心理活动 ,重视非逻辑思维的感受作用 ,语文理法学习与语感学习相结合。对这六条规律 ,分别论说了原理 ,述说了实施要点。文章针对当前语文教学的现状而写 ,旨在培养学生的语文创造能力 ,使语文教学走出困境 |
| 关 键 词： | 语文 教学 基本规律 |
| 文章编号： | 1001--9936(2001)03-0097-07 |
| 修稿时间： | 2001-01-09 |
An Inquiry into the Basic Laws of Chinese Teaching Optimization |
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