| 勤能补拙——外语教学中学生非智力因素的培养 |
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| 引用本文： | 程建娥. 勤能补拙——外语教学中学生非智力因素的培养[J]. 山西农业大学学报(社会科学版), 2006, 5(5): 42-43 |
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| 作者姓名： | 程建娥 |
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| 作者单位： | 山西交通职业技术学院,山西,太原,030031 |
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| 摘 要： | 人的认识活动包括智力活动和非智力活动,二者相互作用于学习活动中.在外语教学中,智力因素的发挥程度如何关键在于对非智力因素培养和发展的情况,因而非智力因素的培养比智力因素更为重要.着重从三方面论述了如何培养学生的非智力因素,以及它在学生的学习活动中的重要作用.
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| 关 键 词： | 认识活动 智力因素 非智力因素 |
| 文章编号： | 1671-816X(2006)05-0042-02 |
| 修稿时间： | 2006-05-11 |
Industry can Remedy Awkwardness——Development of students'''' Non-intelligence Factors in Foreign Language Instruction |
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| OHENG Jian-e. Industry can Remedy Awkwardness——Development of students'''' Non-intelligence Factors in Foreign Language Instruction[J]. Journal of Shanxi Agricultural University:Social Science Edition, 2006, 5(5): 42-43 |
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| Authors: | OHENG Jian-e |
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