| 从科学与道德的互蕴关系看学校道德教育 |
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| 引用本文： | 黄恒忠,蒋红斌.从科学与道德的互蕴关系看学校道德教育[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2008,21(3):424-428. |
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| 作者姓名： | 黄恒忠 蒋红斌 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 由于科技发展的一些负面影响,许多人认为科学与道德是对立的.学校道德教育受其影响,陷入 "唯科学"的迷途,由此造成了科技时代学校道德教育失真.事实上,科学与道德是相互蕴涵,相互促进的.学校道德教育需要在认清这种互蕴关系的前提下,发挥自身优势,寻求科学与道德、真与善相得益彰和谐共进之有效路径.
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| 关 键 词： | 科学 道德 蕴涵 学校道德教育 唯科学 学校道德教育 关系 Morality Science Containing Mutual Perspective School 有效路径 真与善 优势 前提 教育需要 蕴涵 失真 科技时代 迷途 影响 科技发展 |
| 文章编号： | 1671-6477(2008)03-0424-05 |
| 修稿时间： | 2008年4月5日 |
Viewing Ethical Education in School from the Perspective of the Mutual Containing of Science and Morality |
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| HUANG Heng-zhong,JIANG Hong-bin.Viewing Ethical Education in School from the Perspective of the Mutual Containing of Science and Morality[J].Journal of Wuhan University of Technology(Social Science Edition),2008,21(3):424-428. |
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| Authors: | HUANG Heng-zhong JIANG Hong-bin |
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