新课程识字教学之我见

《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1—2年级的教学重点。实验教材第一册中，安排学生认识400个生字，其中100个会写。识字量比以往教材有明显提高。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。文字是枯燥的书写符号。对儿童来说，识字不像看动画片、听故事那么有趣。整节课教学生字，往往是老师教起来感到枯燥，学生学起来觉是无味。如何让学生轻松、愉快地学习这几百个生字，真正做到读准字音、认清字形、了解字意，就成了本次教材实验的重点。要完成这一艰巨的任务，我认为首先要改进课堂教学方法，在课内打好识字基础；其次，还要采用多种方法，进行课外巩固。