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| 备课要“十备” | |
| 引用本文： | 许炎午.备课要“十备”[J].职业,2010(12). |
| 作者姓名： | 许炎午 |
| 作者单位： | 山东济宁技术学院 |
| 摘 要： | 一、备教材
备教材是指认真分析教材、把握教材的知识结构、重点和难点,挖掘教材的德育、智育等诸多因素.
备教材时,教师要充分了解整个教材的知识结构和逻辑体系,分清各章节、单元的重点、难点,拿出突出重点、难点的具体措施和手段:在教材组织上要掌握教学内容的中心思想,做到理论观点、教学材料和科学性以及思想性的统一.同时要注意从教材中挖掘对学生进行思想品德教育,发展学生思维、观察、记忆等智力的因素,并结合学生实际提出切实可行的措施和方法. |
| 关 键 词： | 课堂教学 逻辑体系 备教材 难点 教师 突出重点 重要组成部分 因材施教 知识结构 分析教材 |
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