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| 唐代国家教育机制研究 | |
| 引用本文： | 宋大川.唐代国家教育机制研究[J].晋阳学刊,1988(5). |
| 作者姓名： | 宋大川 |
| 作者单位： | 山西省社科院 |
| 摘 要： | 唐代国家教育机制是以儒学为主要内容的多维组合体。在近三百年漫长的历史进程中,随着唐朝社会由盛到衰,教育机制也经历了前后两个时期的变化。唐前期,官学作为国家教育的主导,覆盖着中央及地方的各个区域空间;开元、天宝时社会变革的酝酿及安史之乱后政治离心力的出现,使官学局于社会因素的形格势禁而趑趄佁凝;中晚唐时期,国家教育的衰落已成阪上走丸之势,其教育的主导地位逐渐为民间的私学所替 |
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