基于AHP高校教师课堂教学质量评价的研究 |
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引用本文: | 余俊丽.基于AHP高校教师课堂教学质量评价的研究[J].经营管理者,2014(7). |
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作者姓名: | 余俊丽 |
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作者单位: | 湖南涉外经济学院; |
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摘 要: | 对高校教师课堂教学质量评价开展研究,把课程教学质量评价主体划分为学生、同行教师与领导三大类,且将评价内容分别按评价目标、按评价准则与评价方案分类,然后,按分AHP建立数学评价模型,且对权值进行了一致性检验,得到高校教师课堂教学质量评价的准则层与方案层的各项权值,通过评分计算确定单个评价人对被评价人评价的总分。统计显示,该方法优于传统方法。
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关 键 词: | 高校教师 课堂教学 质量评价 AHP |
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